JILAF | Japan International Labour Foundation

Le Congrès des Syndicats Népalais (NTUC) et la JILAF ont organisé, le 6 avril (mer.), à Katmandu, une réunion de gestion des écoles informelles pour les 9 écoles qu'ils administrent en commun sur l'ensemble du territoire du Népal. 43 enseignants et membres du personnel administratif de ces écoles ont participé à cette réunion.

Les écoles informelles NTUC-JILAF sont gérées depuis 1996 pour 3 années scolaires (*1). L’exercice 2016 constitue la dernière année pour 450 élèves qui apprennent dans ces écoles. Ceux-ci passeront, à la fin de l’exercice, un examen pour être incorporés dans les écoles publiques.

Cette réunion de gestion a permis de présenter les résultats de la gestion des écoles pour l’exercice 2015, ainsi que les problèmes auxquels elles ont été confrontées. On s’est mis d’accord pour renforcer la coopération et l’échange des informations entre la JILAF, le siège et les bureaux du NTUC et les professeurs, dès le mois de mai qui marque le début des activités scolaires pour cette dernière année d’études. On en a profité pour bien se mettre d’accord sur la répartition des tâches et des rôles et sur l’effort commun à soutenir en vue d’améliorer les capacités des élèves.

Des stages d’enseignement ont également été organisés pendant 2 jours du 7 (jeu.) au 8 (ven.) avril, après la réunion de gestion des écoles, afin de permettre aux professeurs d’améliorer leurs compétences pédagogiques. Les professeurs du Centre d’Enseignement Informel (*2) ont ainsi donné des cours de méthodologie sur 5 matières différentes (népalais, anglais, sciences, sociologie et calcul) pour la dernière année scolaire et des cours pour savoir créer un encadrement adéquat à l’apprentissage. Et les professeurs ont pris part à des jeux de rôle et de simulation.

* 1 ... Système dans lequel les élèves continuent à fréquenter le même établissement durant 3 ans.
* 2 ... Le Centre d’Enseignement Informel, « Organisation centrale pour la promotion de l'alphabétisation et de l'éducation informelle » gérée par le Ministère de l'Éducation népalais, a été établi en 1999, pour améliorer la qualité de vie des citoyens et réaliser une société alphabétisée dans laquelle le peuple peut contribuer au développement de l'État (on s’attache aujourd'hui, non seulement à la promotion de l'alphabétisation, mais on propose aussi une formation continue auprès des adultes, un apprentissage ouvert au public, et un enseignement à distance. )